KNOWLEDGE
首頁

教師資源

KNOWLEDGE
首頁

教師資源

探究為什麼-生物把週遭溫度改變了

OCT 03 ,2019

 <內容版權所有,轉載請註明出處>

 

簡介

生物進行著許多代謝的反應,而這些過程時常伴隨著能量的轉移,例如釋放能量的呼吸作用與醣解作用,以及吸收能量的光合作用等,有能量轉移就勢必代表著會有週遭環境溫度的變化,也影響了整個生態系統。現在透過溫度感應器的數位量測,來探究看看酵母菌發酵是如何改變週遭溫度的。

 

活動所需材料與設備

 

活動流程

  1. 準備酵母菌液及砂糖溶液
  2. 將無線溫度感應器與CO2感應器連線至軟體(可設定為離線偵測模式)
  3. 將酵母菌液、溫度感應器與CO2感應器一同放置於保麗龍箱內
  4. 將砂糖溶液倒入酵母菌液後,將保麗龍蓋蓋上,使內部呈現密閉的空間
  5. 持續的偵測90分鐘,在過程中不要輕易的晃動保麗龍箱,也不要隨意的開啟保麗龍蓋
  6. 90分鐘後,將偵測的數據匯入軟體中

 

問題討論

  1. 當砂糖溶液與酵母菌液混合後發生了什麼反應?CO2濃度為什麼會上升?
  2. 從結果來看,環境的溫度有上升嗎?是什麼原因造成環境的溫度上升?CO2濃度有關係嗎?
  3. 為什麼需要以保麗龍箱作為隔絕外界環境的材料?可以更改為其他材質嗎?
  4. 如果現在將一片新鮮的葉片至入空間內,並在環境中給予光源,則猜測溫度與CO2濃度會有什麼變化?為什麼?
  5. 從本次的活動中,猜測若地球環境的生物無控制的增加,而植物逐漸的減少,則環境會產生什麼變化?植物在地球環境中扮演什麼樣的角色?

 

課程下載